为社会治理智能化培养人才，浅谈山西新华电脑教育

       2018年11月13日的《人民日报》7版刊登了《用大数据提高社会治理智能化水平》一文，文中指出，运用大数据思维提高社会治理智能化水平，要求社会治理主体深刻把握大数据、移动互联网、云计算和人工智能等现代科技发展大势，把大数据思维运用于社会治理实践中。很明显，“社会治理主体”毫无疑问应当是掌握大数据等互联网技术的人员，而这与山西新华电脑学校培养互联网人才，服务社会的教育宗旨相对应，可见未来山西新华的学子将有更多的机会参与到我国的社会治理工作中。

       习总书记在党的十九大报告中强调，提高社会治理社会化、法治化、智能化、专业化水平。在互联网主导的信息社会中，越来越多的社会治理工作离不开网络技术，社会治理人员也要顺应时代发展的需求，转变传统的治理思维，实现从经验治理向数据治理、智能治理的转变，要将“互联网+社会治理”的方式应用到工作中的方方面面，所以，掌握大数据思维的网络技术型人才将会成为未来我国社会的治理主体。

       山西新华电脑学校自成立以来，就一直以培养服务社会的互联网行业人才为目标，在学生品德塑造上注重全面综合的素质教育、爱国教育；在管理上注重军事化、人性化；在教学上注重精细化、科学化，使学生养成了良好的职业素质和生活习惯。同时山西新华还通过与有名院校开展文凭合作，让毕业的学生拿到国家承认的高等文凭，能够正常考取国家公务员、事业单位，为毕业生进入更高层次的平台工作提供了条件。

       《用大数据提高社会治理智能化水平》一文中提到社会治理主体所需要具备的互联网技术也在山西新华电脑学校的具体专业课程中一一得到了体现：大数据与云计算、移动互联网运营、人工智能开发、网络安全防护等早已是学校开设多年的专业课程，其雄厚的师资力量和丰富的教学经验使得毕业生们能够拥有出色的互联网职业技能，成为就职各大机关、企业、部门机构时的坚实保障。

        用互联网技术武装自己，服务于社会乃至于参与到社会的治理中去，山西新华电脑学校的学生们正在为这一点而努力着，并殷切地期望为国家、社会、人民贡献自己的那份力量。