山西新华PLC师生赴汇川电气开展实践教学，深化产教融合新实践
为打破课堂与产业的壁垒，让学生近距离触摸智能制造前沿技术，近日，山西新华电脑学校智能工业机器人专业教师带领学生走进国内自动化龙头企业汇川电气，开展以“PLC与触摸屏的联合仿真”及“PLC飞剪与追剪功能及应用”为主题的教学实践活动，真正实现了“教室与车间对接、学习与生产同步”。
联合仿真：虚拟调试赋能智能制造
此次企业实践的首个重点“PLC与触摸屏的联合仿真”，是现代工业控制系统人机交互的核心技术。在汇川技术工程师的指导下，学生们走出课本的抽象理论，亲眼目睹并亲手操作了如何通过触摸屏这一“智能窗口”实时监控和指挥PLC的运行。从画面组态到变量连接，从逻辑控制到参数设置，同学们在真实的工业环境中理解了联合仿真的完整流程。这种沉浸式体验让枯燥的代码变成了可视、可触、可控的直观操作，极大地激发了学生的学习热情。
非剪与追剪：高精度控制的“工业舞蹈”
在金属加工设备展区，企业技术总监以一台智能切割机为例，解析了PLC非剪与追剪功能的精妙应用。非剪技术通过动态调整刀具速度，避免材料断裂时的毛刺;追剪技术则让刀具与高速移动的工件保持同步，实现毫米级精度切割。“这就像让刀具与材料‘共舞’，任何速度或位置的偏差都会导致产品报废。”技术总监的比喻让学生们屏息凝神。随后，学生们分组观察设备运行数据，记录不同材料、速度下的参数变化，并尝试用所学公式计算补偿值，将抽象理论转化为可量化的工程思维。
产教融合：从“课堂到车间”的无缝衔接
此次企业行不仅是技术的研学之旅，更是职业规划的启蒙之旅。学生们表示：“以前在课堂上学这些概念总觉得抽象，今天亲眼看到这些技术在实际生产中的应用，顿时明白了学习的意义和价值。”带队教师深有感触地说：“企业实践让我们的教学有了源头活水。我们将把这次学到的先进技术和案例融入日常教学，让学生更好地对接产业需求。”
产教融合是职业教育的灵魂。山西新华智能工业机器人专业此次走进汇川电气，为山西新华的师生搭建了从课堂直达车间的桥梁。这种深度连接不仅体现在技术共享上，更将反哺人才培养的每一个环节——从课程设置到教学内容，从教学方法到评价标准，都将更加贴近产业实际需求。山西新华也将继续深化此类合作，为培养更多高素质技术技能人才搭建更广阔的实践平台。
